Sujet: objectif pour Lumix DC GX 9 (Lu 2085 fois) Bonjour à tous, mon conjoint s'est acheté cet appareil photo (lumix DC GX9) sur internet. Et à son grand désespoir, il n'y avait pas d'objectif dans le carton. N'y connaissant absolument rien, on se demandait quel objectif on pouvait acheter. J'ai commencé à regarder mais j'y comprends rien. Quel type d'objectif pourrais-je acheter pour photographier des enfants en pleine action? Un zoom serait intéressant (je viens de découvrir qu'il y avait des appareils sans zoom! ) Le budget n'étant pas extensible je ne veux pas y mettre 500€ non plus. Quel objectif pour lumix gx9 2. Est-ce possible? Merci pour votre aide Bonjour est-il possible de retourner le boitier? Un objectif vendu en kit sera moins cher qu'acheté seul. Exemple: PANASONIC Lumix DC-GX9W + 12-32mm + 35-100mm: 939 € chez Digi-Photo (site pour l'exemple) GX9 seul: 698€ 12-32 seul: 284 € 35-100 seul: 289 € Total: 1'274 €, soit plus de 300€ d'économie en kit. C'est sûr. Ou alors il faut acheter d'occasion. Mais un GX9 (haut de gamme) avec un zoom de kit, c'est dommage.
Je pense que je vais m'orienter vers un des magasins qui m'a été conseillé. Ca sera plus prudent. C'est exactement ça! Quel objectif pour lumix gx9 le. Avec mon compact, j'ai toujours été déçue du faible zoom (x4) qui faisait que pour moi, ce que je voyais ne correspondait pas à ce qu'il y avait sur l'image (beaucoup plus éloignée). Ca sera plus prudent. On peut voir la question autrement. Si le but est d'avoir accès aux réglages de façon pratique, d'avoir une bonne qualité d'image au prix de changements d'objectifs, alors le GX9 (ou tout autre boitier à objectif interchangeable) est un bon choix. Sinon, un bridge, avec ses zooms parfois de folie, est plus adapté, surtout en tout automatique. Pages: [ 1] En haut
Quelles caractéristiques j'étais prêt à sacrifier pour répondre à mes attentes de compacité? Pour quel usage? … Bref, de très (trop? ) nombreuses questions. Au-delà de mon objectif de rationalisation du poids de mon matériel afin de l'avoir davantage à porté de main, je souhaitais tout de même un APN qui ne soit pas limitant et avec lequel je puisse retrouver un peu de la pratique photographique que j'avais avec mon Nikon D700. Certes, penser qu'il est possible de retrouver le même confort d'usage qu'avec un plein format peu sembler un peu utopique. Autant être franc, je suis ravis de ce Lumix GX9 bien qu'il ait certain inconvénients; inconvénients qui ne lui sont pas forcément spécifiques. Quel objectif pour lumix gx9 pc. Dans ma liste, je souhaitais: un APN assez compact pour être utilisable au quotidien et rapidement accessible (versus être rangé au fond d'un sac photo) un viseur pour conserver le principe de la photographie (je n'aime pas faire des photos avec un écran, bien qu'il soit tactile) une qualité d'image modérée aux alentours des 20 Mpx des commandes et paramètres qui se rapprochent de ceux présents sur les réflex une prise en main agréable … Après avoir regardé le champ des possibles, je me suis vite interrogé par rapport à un APN à objectifs interchangeables ou à objectif fixe.
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Merci d'avance pour votre aide, et bon dimanche! duc998 8 Gb Nombre de messages: 1438 Age: 56 APN: E-M5 III+GM5+Pen-F(s), 8-18, 12-32; 12-40; 14-42; 14-150; 17; 20; 25; 30; 35; 45; 50; 60 Sigma; 60 Oly; 45-175; 75-300 Dépt. ou Pays: Belgique + 04 Date d'inscription: 14/09/2016 Sujet: Re: Quels objectifs pour le GX9? Photo & Video Dim 22 Avr 2018 - 17:03 Bien que nous n'avons pas encore de retour, il est certain que le GX9 sera un excellent boîtier, on connaît Pana. Panasonic Lumix GX9 : Prix, Test, Avis, Caractéristiques - Photovore. Comme polyvalent, le 12-35 est très bon, bien qu'un peu cher et peut-être encombrant sur un GX9 en voyage. Sinon, le petit 12-32 à l'avantage de la taille, et la qualité est bien meilleure que son aspect ne pourrait le laisser croire. Comme lumineux, j'utilise beaucoup le 20mm f/1. 7, vraiment très bon et très petit, encore un must en voyage. Il y a plus lumineux, mais c'est bien plus cher. J'utilise aussi un 45-175, pas cher et assez qualitatif, mais il faut se faire au zoom motorisé, idéal en vidéo mais pas en photo. Il est souvent monté sur un GM, et l'ensemble est plus cohérent qu'on ne pourrait le croire.
Un peu comme acheter une belle bagnole surpuissante pour faire joli dans son garage. Désolé, c'est tout ce qui me vient! Pour avoir un objectif qui fonctionne parce que c'est toujours mieux que rien: Panasonic 12-32, Olympus 14-42 ou 12-50 = entre 100 et 150 € d'occase. Pour zoomer un peu plus pour portraits, sport ou autre: 35-100, 45-150, 70-300... = entre 130 et 300 € d'occase. Pour faire un peu de tout: 14-150 ou équivalent. Pour avoir un objo digne du boitier, 400/500 € d'occase. 12-35 f/2, 8 ou 12-40 f/2, 8. Le top, mais cher et assez gros. DC-GX9K Lumix | Compact à Objectifs Interchangeables | Panasonic FR. Le con-joint ne s'appellerait-il pas louis par hazard PS: si ce n'est que pure coïncidence mes plus plates excuses... Bonjour, Merci pour tous vos conseils. Je vais me pencher sur l'affaire. Par contre, comme j'y connais rien, où est-ce qu'il peut y avoir des objectifs d'occasion de bonne qualité (j'ai peur de me faire avoir). Et non, il ne s'appelle pas Louis. Autre petite question, ça veut dire quoi 35-100, 70-300...? Par rapport au zoom, j'ai l'habitude d'entendre zoom x 4 par exemple.
Y a-t-il une correspondance avec les chiffres 35-100 par exemple? Autre petite question, ça veut dire quoi 35-100, 70-300...? Par rapport au zoom, j'ai l'habitude d'entendre zoom x 4 par exemple. Y a-t-il une correspondance avec les chiffres 35-100 par exemple? Ces les focales réelles des zooms. Dans le cas d'utilisation en m4/3, il faut les multiplier par 2. Donc le 35-100 cadre comme un 70-200 sur un format 24/36. Autre petite question, ça veut dire quoi 35-100, 70-300...? Par rapport au zoom, j'ai l'habitude d'entendre zoom x 4 par exemple. Y a-t-il une correspondance avec les chiffres 35-100 par exemple? x4, x10, cela ne veut pas dire grand chose dans le monde des objectifs interchangeables. Sur un compact, ta focale (les mm) de départ est souvent proche. Là, tu peux avoir une vision très large (9mm) ou avec un bon "zoom" (terme faux, mais j'essaie d'utiliser les mots que tu connais). Ton conjoint comprend-il ces termes? Et si oui, ce serait bien de lui laisser le clavier. Achat d'occasion: images photo, camara, phox.
Quelques mots à prendre à cœur, des mots pour vivre, des mots pour se libérer (davantage) dans la poursuite d'activités artistiques. Certainement une bonne chose à lire. Vous ne le savez pas encore, mais vous avez probablement besoin de ce livre. Dernière mise à jour il y a 30 minutes Sylvie Haillet Je sais que beaucoup d'entre nous s'attendaient à ce que Le vilain petit canard soit bon, mais je dois dire que ce livre a dépassé mes attentes. J'ai la gorge serrée et je n'arrête pas d'y penser. Je passe habituellement du temps à rédiger des notes détaillées en lisant un livre mais, à un moment donné, j'ai ouvert Notes sur mon ordinateur uniquement pour taper "oh putain de dieu, c'est tellement bon". Dernière mise à jour il y a 59 minutes Isabelle Rouanet Je suis à peu près sûr que les livres de existent pour capturer et dévorer toute votre âme et votre imagination. Je viens de vivre une telle aventure sauvage, je me sens totalement dévastée. Comme cette duologie a totalement rempli ma créativité bien.
Aller au contenu principal Pour les adeptes de la méthode « Chut je lis » CP, voici toute la série des fiches de sons se rapportant à l'album « Le vilain petit canard ». Je joins un jeu de loto mémory truffé de syllabes avec [t]. Comme d'habitude, chaque fiche vous est présentée en ODF si vous souhaitez apporter des modifications, ou en pdf si vous n'avez pas envie de mettre les mains dans le cambouis l'informatique. J'ai expliqué dans un précédent article sur quels principes ces fiches ont été élaborées. Je vous invite à aller y jeter un petit coup d'œil, si ce n'est déjà fait. C'est ici! À vos photocopieuses! En odf: fiche [t] fiche [y] fiche [m] fiche [u] fiche e En pdf: fiche [m] fiche [t] fiche [u] fiche [y] fiche e Pour avoir la règle du jeu complète, reportez-vous à cet article. etq syll pour mémory etq mot img pour mémory t bandes mots pour mémory t
apprentissage langage - langue orale - Sujet: Un conte de Hans Christian Andersen: Il tait une maman canard qui couvait ses ufs bien tranquillement. Un jour, cric, crac, ses canetons veulent sortir! Mais le dernier prend son temps et quand il sort enfin, sa maman le trouve bien grand et bien laid. Elle ne peut empcher les autres animaux de se moquer de lui. Rejet de tous, le vilain petit canard s'en va sur les chemins. Personne ne veut jamais de lui. Alors il passe l'hiver tout seul, triste et gel. Au printemps, trois majestueux oiseaux se posent sur le lac. Le vilain petit canard s'approche, voil qu'on l'accueille avec chaleur! Dans l'eau, il aperoit son reflet; il est devenu lui aussi un cygne majestueux. Les " Oralbums " sont des supports innovants pour aider l'enfant, ds 3 ans, dvelopper et construire son langage oral. Expriments depuis de nombreuses annes, ils prsentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l'enfant s'approprie plus aisment les comptences de production orale.
Les autres élèves essaient de deviner quelle différence est jouée et doivent analysé si la personne gentille aide bien ou non la personne différente. 3. Ressentis | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Qu'avez-vous ressenti pendant cette séance?
4 Le handicap Comprendre le handicap. 40 minutes (4 phases) Rappel de ce qu'est la différence et des types divers de différences existants. 2. Lecture de l'album | 10 min. | découverte La petite casserole d'Anatole: lecture de l'album. 3. Recherche. | recherche Qu'est ce que vous avez compris de l'histoire? Pourquoi Anatole est-il différent? (Handicapé). C'est quoi le handicap? Dessiner ce qu'est le handicap. 4. Mise en commun. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves viennent présenter leur dessin. Y-a-t-il plusieurs types de handicap? Quels sont-ils? (physique et mental). 5 Le respect Comprendre la différence et l'accepter. Respecter la différence. 45 minutes (5 phases) 1. Découverte de la vidéo | 5 min. | découverte Montrer la vidéo 2. Discussion sur la vidéo | 15 min. | recherche Qu'est ce que vous avez compris? Pourquoi lentille se sent-elle triste dans la vidéo? Pourquoi pois-chiche est-il triste au début? Pourquoi est-il content à la fin? ça veut dire quoi " la différence ça se respecte"?
Situation 1: Max est très triste. Il a la peau de couleur noire et tous ses amis se moquent de lui. Situation 2: Julie est très triste. Elle est toute petite. A l'école, on se moque d'elle. Situation 3: Paul est très triste. Il se sent gros. A l'école, on se moque de lui. On lui dit que c'est un gros éléphant. Situation 4: Marie est très triste. Elle est très grande, beaucoup plus grande que ses copines. Tout le monde se moque d'elle. Situation 5: Sam est très triste. Il a des trous dans ses vêtements mais ses parents n'ont pas assez d'argent pour lui en racheter. Tout le monde se moque de lui. Situation 6: Pierre est très triste. Il a un problème, il ne peut plus marcher, il a eu un grave accident. Personne ne veut jouer avec lui... alors que lui, il aimerait jouer au foot avec ses copains... Situation 7: Sarah est très triste. Elle n'arrive pas bien à lire. A chaque fois, toute la classe rigole en lecture parce qu'elle a des difficultés. 2. Evaluation | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves viennent jouer leur scène devant les autres.