Par combien le nombre de bactéries a-t-il été multiplié au bout de 24 heures? Extensions du problème La bactérie Escherichia Coli entérohémorragique (EHEC) est une population plus virulente qui se multiplie par 4 toutes les 40 minutes. Elle peut provoquer la mort dans 3 à 5% des cas. Par combien le nombre de bactérie EHEC est-il multiplié au bout de 24 heures? Un antibiotique adapté à cette bactérie divise la population de Escherichia Coli EHEC par 5 toutes les heures. Portail pédagogique : mathématiques - activités avec le tableur. Par combien le nombre de bactéries a-t-il été divisé au bout de 24 heures? Cet antibiotique est-il efficace contre cette forme virulente de la bactérie? Si on suppose que le patient prend cet antibiotique 3 jours après le début de l'infection par la bactérie Escherichia Coli entérohémorragique (EHEC), combien de jours faut-il pour être complétement débarrassé de cette bactérie? Une proposition de solution Chaque heure le nombre de bactéries est multiplié par 3. Au bout d'une heure, il y en a 3 fois plus. Au bout de 2 heures, fois plus.
Prenons deux exemples: Exercice: Donner l'écriture scientifique du nombre 150 000 000 150\ 000\ 000 et du nombre 0, 006 51 0{, }006\ 51. Résolution 150 000 000 = 1, 5 × 100 000 000 = 1, 5 × 1 0 8 150\ 000\ 000=1{, }5\times 100\ 000\ 000=1{, }5\times 10^8 car 100 000 000 = 1 0 8 100\ 000\ 000=10^8 0, 006 51 = 6, 51 × 0, 001 = 6, 51 × 1 0 − 3 0{, }006\ 51=6{, }51\times 0{, }001=6{, }51\times 10^{-3} car 0, 001 = 1 0 − 3 0{, }001=10^{-3} 3. Les notations avec préfixes On peut utiliser certains préfixes pour simplifier les noms et écritures des puissances de 10. Nous en utilisons régulièrement dans notre vie quotidienne: kilo, méga, centi... Activité découverte puissances 4ème arrondissement. Ils sont résumés dans le tableau suivant: Préfixe giga méga kilo unité milli micro nano Symbole G M k m µ n 1 0 n 10^n 1 0 9 10^9 1 0 6 10^6 1 0 3 10^3 1 0 0 = 1 10^0=1 1 0 − 3 10^{-3} 1 0 − 6 10^{-6} 1 0 − 9 10^{-9} 1 k m = 1 0 3 m = 1000 m 1\ km = 10^3\ m = 1000\ m 1 μ m = 1 0 − 6 m = 0, 000001 m 1\ \mu m = 10^{-6}\ m = 0{, }000001\ m 4. Application Pour bien comprendre l'écriture scientifique d'un nombre, il n'y a pas 0, 36 × 1 0 2 0{, }36 \times 10^2 solutions possibles: il faut faire des exercices!!.
Par définition: 1 0 − 4 = 1 1 0 4 = 1 10 000 = 0, 0001 10^{-4} = \frac{1}{10^4} = \frac{1}{10\ 000} = 0{, }0001 On remarque que 1 0 − 4 10^{-4} s'écrit comme un nombre décimal composé de zéros avec un 1 1 placé en quatrième position derrière la virgule: 0, 0001 0{, }0001. Cela se vérifie également pour n'importe quelle puissance négative n n: 1 0 − n 10^{-n} s'écrit avec un 1 1 en n i e ˋ m e n^{ième} position après la virgule 0,... 1 0,... 1!. Quatrième – Les puissances de 10 et les exposants | Le blog de Fabrice ARNAUD. 1 0 − 9 = 1 1 0 9 = 1 1 000 000 000 = 0, 000 000 001 10^{-9} = \frac{1}{10^9} = \frac{1}{1\ 000\ 000\ 000} = 0{, }000\ 000\ 001 1 0 − 2 = 1 1 0 2 = 1 100 = 0, 01 10^{-2} = \frac{1}{10^2} = \frac{1}{100} = 0{, }01 2. Définition On définit alors l' écriture scientifique d'un nombre: L' écriture scientifique d'un nombre décimal différent de 0 est l'écriture de la forme a × 1 0 n a\times 10^n où: a a est un nombre décimal compris entre 1 et 10 (exclu); n n est un entier relatif. Tout cela va nous permettre d'écrire de très grands ou de très petits nombres.
lundi 10 octobre 2016 (actualisé le 9 avril 2022) TOUT EST DISPONIBLE SUR UNE SEULE ET MÊME PAGE LES DIFFERENTS SUPPORTS Cahier et manuel Ressources académiques et log i ciels DM et TICE CHAPITRE PAR CHAPITRE PROGRESSION DE L'ANNÉE TRAVAIL À DISTANCE (TAD) Chapitres infos Cours Vidéos Fiche TAF Corrections exercices 1. NB RELATIFS: OPÉRATIONS vidéo1 vidéo2 vidéo3 vidéo4 en cas de TAD 2. PYTHAGORE Puzzle conjecture bilan corde 3. LES RATIONNELS 4. LES PUISSANCES vidéo5 vidéo6 5. TRANSLATION-ROTATION vidéo7 6. CALCUL LITTÉRAL à venir 7. TRIANGLE ÉGAUX vidéo 8. STATISTIQUES 9. PROPORTIONNALITÉ 10. Activité découverte puissances 4ème et 3ème. EQUATIONS résol. détaillés planning TAF en exemple ici 11. CÔNE ET PYRAMIDE 12. PROBABILITÉS 13. ESPACE ET REPERAGE 14. LES GRANDEURS en cas de TAD
Le passage au tableur contraint à l'identification des variables, permet d'affiner les co... fonction, espace, calcul formel Curiosités arithmétiques - 2nde 03/05/2009 A partir d'une curiosité arithmétique, il s'agit de découvrir une formule algébrique. Dans la deuxième situation, plus difficile, le passage au calcul littéra... algèbre, tableur Au bord de l'eau - 3ème 22/04/2009 Dans cette activité, il s'agit d'utiliser le tableur pour déterminer l'aire maximale d'une zone de baignade rectangulaire délimitée par une corde de longueur fixée. tableur, b2i, fonction, optimisation La conjecture d'Euler - 3ème 22/04/2009 La conjecture d'Euler, énoncée en 1769, a été invalidée pour la première fois en 1966. Enseigner Mathématiques cycle 4 - Activités Scratch. Elle permet un travail sur les puissances, et sur l'analyse des r&eacut... tableur, collège, conjecture, puissances, travail en groupes, B2i, tbi, tni Puissances de 2 - 4ème, 3ème 25/09/2007 Ce petit exercice permet de construire la suite des puissances successives de 2 en utilisant certaines fonctions simples du tableur.