Coûteuse (entre 20 000 et 100 000€ en 2022), cette valise de téléconsultation permet de faire des économies d'échelle en évitant certains frais lourds, comme l'évacuation sanitaire par hélicoptère ou en ambulance.
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SEANCE 2: ACTE 1, SCENE 1: La scène d'exposition Qui? où? quand? quoi? Qui? Sganarelle et sa « femme » Martine. Ils se tutoient (donc pas de la haute société). Où? « Une forêt près de la maison de Sganarelle » (dans les didascalies sur le décor) // Réalité: scène de théâtre. Quoi? Une dispute. La supériorité de Sganarelle est renversée: il va vers le vouvoiement de sa femme qui le menace efficacement. Quand? Début de la pièce = RAPPEL SUR LES ROLES DE LA SCENE D'EXPOSITION Présenter les personnages, le lieu, l'action… Entrer dans la vie quotidienne des personnages: IN MEDIAS RES Attirer le spectateur (passe ici par le comique) Une scène comique Le comique de situation Scène de ménage: relever les éléments de la dispute et ses raisons. Duel verbal: échange rythmé de répliques. Victoire de la femme: signes de capitulation à relever. Séquence sur le médecin malgré lui i texte en francais. Le comique de langage Relevé des insultes. Langage familier qui contribue à intégrer le spectateur pour qu'il se moque des personnages. RELEVE D'UNE VIE TRIVIALE, LOIN DE LA NOBLESSE.
Les mots, les gestes, le caractère, la situation. Tout est convoqué et savamment mêlé pour déclencher le rire. Au cours des séances de lecture analytique, il est donc particulièrement aisé de mettre en place des activités qui permettront aux élèves d'appréhender ces procédés. Interroger le rire Peu à peu, le rire, voire le fou-rire, se libère en classe. Le texte semble plus léger et prend vie. On s'en amuse et parfois on s'étonne même de trouver certains passages drôles. Pourquoi rit-on lorsque Sganarelle reçoit des coups de bâton? Est-ce qu'on peut rire lorsque l'autre a mal? Je donne souvent un exemple aux élèves. N'ont-ils jamais ri en voyant un camarade tomber en glissant sur une plaque de verglas? Molière, Le Médecin malgré lui - NRP Collège. Oui, mais seulement s'il n'a pas eu mal. Au théâtre, c'est faux. La douleur est simulée, voire exagérée, alors on peut… Et pourquoi rit-on lorsque Sganarelle se comporte comme un rustre avec Jacqueline la nourrice? La catharsis opère. La classe se moque, avec Molière, des défauts humains.
Le directeur du CNR de Lyon fixe à cet automne la possibilité de ne plus rembourser les tests. À condition, bien sûr, qu'aucun nouveau variant, notamment "bien différent d'Omicron", ne contrarie les plans. Excédé par les pressions subies pour des "tests de confort", Laurent Kbaier n'est, quant à lui, pas opposé à une refonte de la politique de dépistage dans les prochaines semaines. "Dans la panique, on a court-circuité les médecins et on a transformé les patients en auto-prescripteurs", estime le biologiste médical. Parmi les patients qu'il teste dans son laboratoire, un certain nombre sont là "juste pour prendre l'avion et partir en vacances", pointe-t-il. Séquence sur le médecin malgré lui dire s'il était en face. Sauf que les incivilités ont conduit à des burn-out au sein des labos. "Il faut arrêter de rembourser les tests de confort et remettre le médecin généraliste dans la boucle", suggère le biologiste. En clair, les tests antigéniques et PCR ne seraient remboursés qu'à condition que le patient ait consulté son médecin généraliste et que ce dernier rédige une ordonnance s'il estime nécessaire de pratiquer un dépistage.
Une rencontre opportune Deux besoins et une solution. Valère précise qu'il recherche un « médecin aux secrets admirables et aux remèdes particuliers ». Le Médecin malgré lui – Carrés Classiques Collège - Site compagnon | Éditions Nathan. // EN APARTE: Martine « rêve » justement d'une situation semblable. La ruse de Martine Martine propose un portrait vraisemblable mais comique d'un grand médecin qu'elle connaît (on devine qu'il s'agit de Sganarelle): Physique: « habit jaune et vert » // il « coupe du bois » Moral: « bizarre », « quinteux », « fantasque », « merveilleux », « extravagant » + il veut être battu « à force de coups ». Talents: « admirable invention » - Deux anecdotes sont rapportées et servent de preuves aux dires de Martine (la femme et l'enfant de 12 ans). Le comique de la scène par anticipation = le spectateur devine que Sganarelle va se faire taper dessus: DOUBLE ENONCIATION + Patois de Lucas: « Parguienne », « Testigué », « Morguenne », « s'il ne tient qu'à battre, la vache est à nous »… + Situation absurde: un médecin qui coupe du bois???? La critique de la médecine de l'époque Pas de solution, pas de science.
Sganarelle, l'image du macho? (Gravure d'Horace Vernet) Misogynie et violences conjugales Au début de la séquence, l'étude de la scène d'exposition dévoile un autre problème. Les élèves ne voient pas en Sganarelle un personnage comique. A leurs yeux, c'est un ivrogne qui bat sa femme. Pauvreté, alcoolisme, misogynie et violences conjugales. Comment rire de sujets si graves qui sont malheureusement le quotidien de certains adolescents? Il m'est même arrivé de voir une élève pleurer à la lecture de ce texte. Sganarelle lui rappelait son père! De manière générale, je constate chaque année que les élèves sont de plus en plus choqués par l'attitude de Sganarelle envers Martine. Sa misogynie ne les fait pas rire du tout et ils condamnent cet humour douteux d'un autre temps. Séquence sur le médecin malgré lui dire je t'aime. 2. Voir le théâtre avant de le lire Si on veut que les élèves goûtent à la saveur du comique de Molière, il est essentiel de leur donner à voir les scènes étudiées en classe au cours de la séquence. Nous commençons donc chaque séance en visionnant des extraits d'une captation théâtrale.
1. Le regard des élèves sur une œuvre du XVII e siècle L'obstacle de la langue La séquence commence toujours après des vacances scolaires. Les élèves de sixième en ont profité pour lire la pièce, ou du moins essayer de le faire. Nous débutons donc l'étude du Médecin malgré lui par une discussion franche. Chacun est libre de dire ce qu'il a pensé de la pièce. Afin de déculpabiliser tout le monde, je précise tout de suite qu'il y a plein de livres que je n'aime pas. Le médecin malgré lui : le théâtre comique en sixième - séquence 6e. C'est un droit du lecteur de ne pas rencontrer une œuvre. Mon rôle d'enseignant est d'apporter un autre regard, de montrer aux élèves ce qui leur avait échappé lors de cette première lecture. Nous résumons l'intrigue. Certains s'aperçoivent alors qu' ils n'avaient pas tout compris. De nombreux élèves se disent gênés par la langue de Molière, tantôt trop soutenue, tantôt désuète. Certains sont surpris quand je leur révèle qu'il s'agit d'une comédie. Eux, élèves de sixième, n'ont pas ri du tout, ou si peu… Il faut dire que leur lecture s'interrompait sans cesse pour consulter les notes de bas de page.
Sganarelle, cette caricature de l'homme misogyne, ignorant, fainéant et cupide de surcroît, est décidément bien ridicule! Et que dire de la naïveté de ce bon vieux Géronte? Et qu'il est drôle de lire le texte ensemble en classe! Surtout lorsque Lucas est dans la scène. Son drôle d'accent et ses fautes de grammaire sont irrésistibles… Faire le lien avec la modernité Mais tout ça est-il propre à Molière? Nous en discutons ensemble. Nous parlons de leurs humoristes préférés, beaucoup de youtubeurs en fait. Quels procédés utilisent-ils? Les élèves donnent des exemples. Certains parlent de leurs propres chaînes. Leurs camarades leur avouent qu'ils ne sont pas très drôles… Je leur conseille alors d'utiliser les procédés comiques que nous avons étudiés pour améliorer leurs vidéos!