Petit sujet de production d'écrit donné à mes élèves de CE2 la semaine passée: Imagine la vie en 2100. Comment vivrons-nous? Comment nous déplacerons-nous? Quelle place auront les robots? Comment seront nos maisons? Évaluation Futur Simple CE1 - CE2 - Exercices de Conjugaison à imprimer. Que mangerons-nous? Et je dois dire que mes élèves m'ont scotché entre ceux qui ont parlé d'intelligence artificielle, de robots médiateurs de paix, de nourriture moléculaire, de maisons qui s'élèveront pour éviter les inondations ou qui suivront les rayons du soleil^^ La seule consigne était d'écrire le texte entièrement au futur, de se relire grâce aux mains de relecture dont je vous parlais dans cet article Donc je vous donne juste le support, libre à vous de l'utiliser: Ci dessous l'image au format Jpeg ou au choix le PDF ici Ecrire un texte au FUTUR
Exercice 6 et 7 si les élèves avancent plus vite. 6 Evaluation 25 minutes (1 phase) 1. Phase 1 | 25 min. | évaluation Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
Tu auras toi, des étoiles qui savent rire! Et il rit encore. _ Et quand tu seras consolé (on se console toujours) tu seras content de m'avoir connu. Tu seras toujours mon ami. Tu auras envie de rire avec moi. Et tu ouvriras parfois ta fenêtre, comme ça pour le plaisir... Et tes amis seront bien étonnés de te voir rire en regardant le ciel. Alors tu leur diras: oui, les étoiles, ça me fait toujours rire! Et ils te croiront fou. Je t'aurai joué un bien vilain tour... Et il rit encore. _ Ce sera comme si je t'avais donné, au lieu d'étoiles, des tas de petits grelots qui savent rire... " Phase 1 - individuelle: Découverte/Manipulation/Observation Distribution de la photocopie d'un extrait du Petit Prince. - Consigne 1: Lisez le texte silencieusement - Consigne 2: Quel est ce type de texte? Précisez le personnage qui parle et celui qui écoute. Phase 2 - collective: - Consigne 3: Précisez le moment dont le Petit Prince parle. Quels mots permettent de le savoir et pourquoi? Rseeg – Les petits textes en grammaire et en conjugaison | Bout de Gomme. - Par groupe de 2.
L'ensemble de mes exercices sur la notion de futur simple: de la situation de (re)découverte aux exercices d'entrainement (en deux séries, pour deux séances différentes). NB: Ces documents ne sont plus utilisés (je travaille désormais avec Faire de la grammaire au…), ils ne sont donc plus actualisés. Texte au futur simple ce2 pdf. Les documents Situation de découverte Un travail de production d'écrit, basée sur le très traditionnel « Quand je serai grand, je… ». Ce travail est préparé au préalable par la construction de nombreuses phrases à l'oral (afin de bien faire repérer la structure [ pronom + verbe être au futur; pronom + autre verbe au futur]) et par le repérage dans le manuel de français des différents tableaux de conjugaison. Il faut que les enfants aient bien le modèle / la structure des phrases en tête, car l'objectif premier reste la manipulation de verbes au futur, avec la recherche des terminaisons dans le manuel. Format: exercices à vidéoprojeter Première série d'exercices d'entrainement En deux parties: un premier exercice sur fiche, suivis d'exercices vidéoprojetés pour être copiés.
La régularité de la construction du futur conduit à une orthographe qui surprend les élèves débutants à cause d'un -e- muet (pour les verbes en -ier, -uer, -ouer, voir le billet liste des verbes du groupe 1). Pour la première personne du singulier, la terminaison du futur (-rai) est confondue avec celle du conditionnel (-rais). Ce type d'erreur sera à analyser en CM2 seulement. Conseils pratiques: Je vous conseille de dérouler cette leçon sur deux séances (sans compter les révisions): séance 1: - rappel de la valeur du futur, déjà vu en CE1 (voir haut de la page 1 dans le document joint). - rappel de la construction du futur en insistant bien sur les notions de radical et de terminaison (voir page 2 du document joint). Texte au futur simple ce2 gratuit. Les verbes du groupe 1 ayant été vus en CE1, on peut proposer plusieurs exemples de verbes en -ier, -uer, -ouer pour souligner l'importance du radical et de la terminaison. La nouveauté pour le CE2 est le futur des verbes du groupe 2, très réguliers et sans pièges... séance 2: la conjugaison des 4 verbes "outils" (avoir - être- aller - faire) dont le "radical" ne ressemble en rien à la forme infinitive... Vers la rédaction: Le futur est un temps qui permet de faire travailler l'imagination.
En séance 3, j'aborde les verbes particuliers du 3ème groupe et les verbes avoir et être, toujours au moyen d'un texte. Rituel Pour automatiser la conjugaison des temps, je propose aux élèves, systématiquement en début de séance, un rituel où ils doivent conjuguer des verbes donnés à une personne donnée, dans un temps limités (généralement 5 à 7 minutes). Le document fourni est un exemple, je change les données du tableau à chaque séance pour varier les personnes et les verbes. Puis nous procédons à une correction collective. Je leur propose également un jeu de dé où le premier lancé indique la personne et le second lancé le verbe. Texte au futur simple cef.fr. A partir de ces éléments, ils doivent inventer des phrases. Transposition Je fonctionne beaucoup avec des diapos de transposition: sur la diapo apparaissent des phrases au présent qu'ils doivent transposer au futur dans le temps imparti (rectangle vert au bas de la diapo). Exercices en ligne (spécial confinement) J'ai réalisé quelques exercices en ligne sur le futur pour permettre aux élèves de s'exercer à la maison, de manière un peu plus ludique: Clic sur l'image Vidéo (spécial confinement) J'ai également créé une vidéo pour réexpliquer et illustrer à 'aide d'exemples la formation du futur.
Matériel prévu: "Tu regarderas, la nuit, les étoiles. C'est trop petit chez moi pour que je te montre où se trouve la mienne. C'est mieux comme ça. Mon étoile, ce sera pour toi une des étoiles. Alors, toutes les étoiles, tu aimeras les regarder... Elles seront toutes tes amies. Et puis je vais te faire un cadeau... Il rit encore. _ Ah! petit bonhomme, petit bonhomme j'aime entendre ce rire! _ Justement ce sera mon cadeau... Ce sera comme pour l'eau... _ Que veux - tu dire? _ Les gens ont des étoiles qui ne sont pas les mêmes. Pour les uns, qui voyagent, les étoiles sont des guides. Pour d'autres elles ne sont rien que des petites lumières. Pour d'autres qui sont savants elles sont des problèmes. Pour mon businessman elles étaient de l'or. Exercices de conjugaison CE2 - Lutin Bazar. Mais toutes ces étoiles-là se taisent. Toi, tu auras des étoiles comme personne n'en a... _Que veux - tu dire? _Quand tu regarderas le ciel, la nuit, puisque j'habiterai dans l'une d'elles, puisque je rirai dans l'une d'elles, alors ce sera pour toi comme si riaient toutes les étoiles.