Dans la même lignée que les ateliers de CE1, des cartes à associer par paires. Les structures de phrases sont simples et répétitives. Le vocabulaire est relativement simple également. LàM – Leçon à manipuler 🧩 – renard.prof2maths. Les images viennent de Freepik. Couleurs à mettre à l'arrière pour rendre l'atelier autocorrectif. Atelier lecture cp nature en scène Télécharger Atelier 2 pour mon CP, les cocktails à deviner. Images Freepik encore 😉 Atelier lecture cp cocktails Télécharger Les couvertures sont dans l'article suivant: Ateliers de lecture CE1
J'ajoute également des activités en plus de celles du programme… pour les gourmands!! Ici le programme: Français Jour 1 Le même fichier que la semaine dernière à poursuivre, p34. Jour 2 Ecriture à partir d'images + dossier de Lire la suite « CE1 – Semaines 9 et 10 » Je mets sur cette page tout le matériel nécessaire pour les semaines 7 et 8. Manipuler en maternelle | . la petite maitresse .. J'ajoute également des activités en plus de celles du programme… pour les gourmands!! Ici le programme: Français Jour 1, 2 et 4 Le même fichier que la semaine dernière à poursuivre. Jour 3 et 5 (uniquement pour les Lire la suite « CE1 – Semaines 7 et 8 » On se prépare… Nous avons concocté des petites vidéos pour aider nos élèves à revenir à l'école! N'hésitez pas à en parler avec eux pour dédramatiser ce retour un peu particulier à l'école. Liste des affaires à prévoir pour l'école Pour les CE2 CM1 CM2: Une gourde ou une bouteille d'eau Rapporter ses trousses Lire la suite « Reprise de l'école » Dans cet article, le programme pour la semaine 6 et le lien vers tous les articles nécessaires à la réalisation du travail.
Sinon, il faudra apprendre les articles par coeur. On va s'entraîner un peu à choisir le bon article. Je vais te proposer des images avec des articles, à toi de me dire le bon. Tu es prêt? Garçon, est ce que je mets un ou une devant? C'était « un », bien sûr! Un garçon, pas « une » garçon. Sac, est-ce que je mets l'article le ou la? Alors dis-moi? C'était le, car on dit « le sac » pas « la sac ». Leçon à manipuler c ç. Et « verre », je mets un ou une? Et bien, c'était « un verre ». Voiture, je mets la ou le? Dis-moi? C'était « la voiture », bien entendu! Plus dur, couteau, est ce que je dis un, une, le ou la. Je te laisse un temps de réflexion. Eh bien la réponse était les articles « un » et « le », car on peut dire un couteau ou le couteau. Je répète la leçon, devant le nom, on met des petits mots qui s'appelle des articles. Ces petits mots sont un, une, le ou la. Dans une prochaine vidéo, nous verrons un cinquième article, l'article l' L apostrophe qui se prononce L comme dans « l'image ». A bientôt
Devant les noms, il y a souvent un petit mot comme dans un lapin ou la chaise. Quel est ce petit mot? Je te montre un exemple. Un mouton, c'est quoi le petit mot avant mouton? Et bien, c'était « un ». Un autre exemple, une chaussette, ici le petit mot avant c'est « une ». La table, ici le petit mot c'est « la ». Le vélo, c'est « le », le petit mot. Un, Une, Le, La Voici les petits mots que tu peux rencontrer devant les noms: un, une, la, le. Ces petits mots s'appellent les articles. Cenicienta leçon à manipuler cp. Répète avec moi, les articles. Des quoi? Je n'entends pas! Euhhh des atibles? Mais non! Des articles. On ne peut pas mettre n'importe quel article devant un nom. Par exemple, on peut dire un chien ou le chien, mais on ne peut pas dire une chien ou la chien. C'est pareil pour poubelle, on peut dire une poubelle, la poubelle, mais pas un poubelle, ni le poubelle. Apprendre par coeur les articles Si le français est ta langue maternelle que tu l'as parle depuis que tu es tout petit, il sera facile pour toi de choisir le bon article.
En répétant pour la énièm e fois les doubles avec mes CP et en gesticulant dans tous les sens pour que ça rentre, je me suis aperçue que prendre appui sur les doigts pouvait être une aide pour certains. Avec les élèves, nous avons colorié les mains unités en bleu et les dizaines en orange (comme le code couleur de la classe) pour avoir rapidement de visu le résultat du calcul et en espérant qu'il soit plus facile à mémoriser. Mon idée est qu'en faisant 7 sur leurs doigts, ils voient bien que c'est deux fois 5 doigts (donc 10) et 2 fois 2 doigts (donc 4). Leçon à manipuler conjugaison ce1. Et là, tout devient simple! Clic ici, pour télécharger la leçon en PDF
Mathématiques Lundi Les formes planes Mardi: Dossier de numération p5 et 6 Dictée de nombres Jeudi Soustraction posée: classe virtuelle de soutien si besoin d'aide Lundi 11 mai Lire la suite « CE1 semaine 6 » Voici des gestes à effectuer avant le travail d'écriture ou avant le travail tout court! Les doubles | La cloche a sonné. Ils permettent aux deux hémisphères cérébraux de travailler ensemble, ils permettent également de travailler la latéralisation et la coordination. Pour les enfants qui aiment manipuler, ces gestes vont leur permettre de coordonner les yeux et les gestes. A faire Lire la suite « Brain Gym ou entraînement à l'écriture et la concentration »