Atelier Montessori #9 – Vie sensorielle – Triangles constructeurs Âge: 3 ans et + Objectif direct: Discrimination visuelle des formes triangulaires et construction d'autres formes géométriques à l'aide de triangles. Objectifs indirects: Coordination oculomotrice. Développement de la concentration. Éducation du sens visuel. Préparation à la géométrie avec des concepts de congruence, de similarité et d'équivalence. Préparation aux fractions. Point d'intérêt: Le moment de la juxtaposition. Contrôle de l'erreur: La juxtaposition des lignes noires. Langage: Rappel des différents triangles si nécessaire. Matériel: Une boite triangulaire comprenant 1 triangle équilatéral de couleur grise, 2 triangles scalènes à angle droit de couleur verte, 3 triangles isocèles à angle obtus de couleur jaune ainsi que 4 triangles équilatéraux de couleur rouge. Les 5 Boîtes Triangles Constructeurs.. Les triangles verts, jaunes et rouges sont tracés d'une ligne (ou deux ou trois) noire pour faciliter la juxtaposition des triangles de même couleur. Présentation: Les triangles constructeurs: boîte triangulaire Vidéo explicative: Invitez l'enfant à aller chercher la boîte avec le pouce sur le dessus et les doigts en dessous.
Merci! Vous aimerez aussi En combinant les triangles, l'enfant explore la structure des formes géométriques, en autonomie et en auto-correction.
Demander à l'enfant comment s'appelle la figure ainsi formée: un carré Prendre un triangle gris, le poser devant l'enfant, prendre l'autre triangle gris et l'associer à l'autre par la ligne noire. Demander à l'enfant comment s'appelle la figure: un rectangle Prendre ensuite le triangle jaune, le poser devant l'enfant puis prendre l'autre triangle jaune et l'associer au premier par la ligne noire. Les Triangles Construteurs | Sensoriel Montessori | Ambiance 3-6 et 6-12 ans. Demander à l'enfant le nom de la figure: un losange, demander à l'enfant s'il veut continuer et sortir de la boîte les deux triangles jaunes et les deux triangles verts. Les associer par la ligne noire (les jaunes d'abord) et demander à l'enfant comment s'appelle la figure: un parallélogramme Faire la même chose avec les verts puis inviter l'enfant à le faire Sortir les figures restantes (les deux triangles jaunes et les deux triangles rouges) et demander à l'enfant s'il veut le faire Une fois qu'il a terminé, lui demander s'il veut refaire toutes les figures Mélanger les triangles. Exemple d'exercice pratique avec la deuxième boîte: Sortir les deux grands triangles bleus, les associer tous les deux, cela forme un carré.
10, 00 € /7 jours Développer la curiosité naturelle de la géométrie. Description Avis (0) 5 boites de triangles boîte rectangulaire boîte hexagonale 2 boîtes triangulaires petite boîte hexagonale Ces boites contiennent divers triangles isocèles, rectangles, équilatéraux, scalènes. Objectifs: Découvrir la géométrie Construction de polygones (rectangle, carré, losange…) Préparation au calcul des surfaces et aux équivalences Construction de l'esprit logique Discrimination des formes géométriques et de leurs propriétés LOCATION À LA SEMAINE
Pour chaque forme, retourner un des deux triangles et faire le même exercice. Ranger le matériel en ordre dans la boîte puis sur l'étagère. Présentation de la boite n°3 Ouvrir la boîte, sortir le triangle gris, le poser sur la table, demander à l'enfant ce que c'est. Mettre le triangle vert, le poser sur la table en le mettant sur sa base Sortir le deuxième triangle vert, les rassembler en joignant les lignes noires comme un aimant. Cela forme un triangle. Demander à l'enfant de le faire. Vérifier en les posant sur le gris. Mettre les trois jaunes sur la table. Vérifier en les superposant. Puis les éparpiller sur la table. Inviter l'enfant à faire la forme. Demander ce que c'est. Vérifier en posant sur le gris. Mettre les quatre rouge sur la table. Demander à l'enfant ce que c'est et vérifier si ce sont tous les mêmes. Inviter l'enfant à les mettre ensemble afin de former un triangle. DIY Montessori: Les triangles constructeurs. Vérifier en les superposant sur le gris. A la suite: prendre le gris, poser le vert dessus, puis le jaune, puis le rouge.
Tous ses triangles forment un même triangle équilatéral. Avec la boite N°4, l'enfant travaille sur les équivalences autour de l'hexagone qui'il peut construire de différentes façons: 3 parallélogrammes / 3 losanges 6 triangles isocèles obtusangles 1 triangle équilatéral + 3 triangles isocèles obtusangles Avec la boite N°5, l'enfant travaille sur les équivalences (de l'hexagone, du trapèze) Informations complémentaires Poids 3. 256 kg
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