Elle atteint son apogée lors de l'exposition coloniale de 1931. A ces images passées au filtre purificateur de la propagande, asservies aux propos du mythe de la grandeur de la France outre-mer, le réalisateur Jean-Claude Guidicelli oppose celles d'amateurs, de voyageurs, de colons, d'appelés... Défendant l'idée d'une hiérarchie entre les "races", les tenants de l'empire vont bientôt devoir affronter les soulèvements de ceux qu'ils ont "éduqués" pendant un peu plus d'un siècle. Ce film a été diffusé sur ARTE dans le cadre d'une Thema "L'aventure coloniale" en 2001 et 2006 (meilleure audience de l'année de la case histoire en 2006).
Chapitre 2 – L'impérialisme colonial 29. Que veulent les « saint-simoniens »?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 10. Chapitre 2 – L'impéria. Comment la France va-t-elle peupler l'Algérie?...................................................................................................................................................................................................................................... 11. Pour les colons, l'Algérie c'est...................................... 12. Suite à la chute de Napoléon III, tout le territoire algérien devient un territoire civil. Qu'est-ceque cela va faciliter?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
En 1931, l'Exposition coloniale reçoit 33 millions de visiteurs. Le 14 juillet 1939, des rangs serrés de tirailleurs africains défilent sur les Champs-Elysées. Sur le ton grandiloquent des actualités de l'époque, le commentateur exalte la fidélité des soldats venus de tout l'Empire. Après la guerre, l'indigène se mue insensiblement en travailleur immigré. [Barinus] Epreuve 3: Les couleurs de l'Empire.. Les reportages télévisés, qui remplacent les actualités cinématographiques, ont désormais recours à de nouveaux clichés. dominique dhombres Vous pouvez lire Le Monde sur un seul appareil à la fois Ce message s'affichera sur l'autre appareil. Découvrir les offres multicomptes Parce qu'une autre personne (ou vous) est en train de lire Le Monde avec ce compte sur un autre appareil. Vous ne pouvez lire Le Monde que sur un seul appareil à la fois (ordinateur, téléphone ou tablette). Comment ne plus voir ce message? En cliquant sur « » et en vous assurant que vous êtes la seule personne à consulter Le Monde avec ce compte. Que se passera-t-il si vous continuez à lire ici?
(extraitn°5) | |51′ – 57'| La décolonisation. La position française en 44-45; les indépendantistes algériens; la guerre d'Algérie niée par la propagande; 1962: arrachement et incompréhension. (extraitn°6) | |57′ – 65'| La mémoire supplante l'histoire: 2 témoignages d'Algériens ayant servis la France et découvrant qu'ils ne sont pas français en 1962. Les 3 couleurs de l empire romain 476. Hypermnésie et silences. | |65′ – 70'|Les risques que cela entraîne: faux mythes fondateurs; traditionalisme; racisme…|
Pour traiter la partie du programme de terminale S en histoire, « colonialisme et indépendance »: travail d'exploitation de ce documentaire par Jean-Pierre Meyniac et Sylviane Costerg (lycée Marie Curie, Echirolles, 38). Introduction Documentaire passé sur Arte en 2001, « Les trois couleurs de l'Empire » de Jean-Claude Giudicelli et Virgine Adoutte aborde colonisation et décolonisation à travers le cas de l'Algérie. Il entend avant tout confronter l'image officielle de la colonisation (affiches, films de propagande, discours, etc. ) à celle donnée par des documents plus anodins (films d'amateurs par exemple) et les apports des chercheurs. Les 3 couleurs de l empire americain. Modalités de travail: suivre l'extrait projeté puis répondre aux questions au brouillon. Correction et synthèse seront sur le cahier. Première partie (composée de 5 extraits): l'Algérie coloniale Extrait n°1: conquête et exploitations, mythes et réalités Q1: datez et caractérisez la conquête de l'Algérie. Q2: comment furent mise en valeur les terres algériennes?