La progression de 5e LCE est terminée. Elle est difficile à faire chaque année. Car elle repose sur des projets. Mais cette année, cette progression de 5e LCE m'a demandé plus d'efforts encore. E-Twinning et le COVID ont été un cuisant échec l'an passé. Je ne prendrai pas ce risque cette année 2020. Voici ce que j'ai prévu. Les 5e LCE ont 7 séquences Vous l'aurez compris, mon projet principal pour cette année est un projet Harry Potter. Quasi sous toutes les coutures. Anglais - Progression - Programmation : 5eme Primaire. Après une petite mise en bouche, nous travaillerons longuement sur la séquence Wizards' School avec un approfondissement – toutes les activités bonus et vidéos incluses dans la nouvelle version sont justement pour mes élèves de LCE! Puis, on continuera avec une lecture suivie de Flat Stanley ou du chapitre 1 du premier tome. En effet, si je trouve le temps, j'aimerais mettre ce que j'ai créé en confinement au propre pour cette année. Enfin, nous conclurons avec quelque chose qui nous a manqué cette année: une "publicité" pour les futurs candidats à la section.
De nombreux élèves n'ont pas eu le temps de voir le présent en BE+ing en 6èmes donc il ne faut pas hésiter à le voir deux fois en 5ème. Il est peut-être préférable de ne pas voir le comparatif et le prétérit dans la même séquence (contrairement à ce que j'ai fait deux ans de suite! Progression anglais 5ème le. ) parce que de nombreux élèves confondent -ed et -er! Il y a là 4 séquences que je n'ai jamais faite avant donc on verra comment ça fonctionne!
Voici après ce préambule la progression de 5e LCE en consultation. Vous pourrez également la télécharger en PDF en indiquant votre adresse email ci-dessous. Une mise en bouche ludique Je commence avec eux par un escape game! Il s'agit d'une recette pour une année réussie. Cela permet de revoir des "règles" de classe dans une ambiance plus détendue et de travailler sur la construction des mots! Nous travaillons notamment sur la nominalisation. Par exemple, ils découvrent "kind" et le relient à "kindness". L'idée est aussi de développer l'esprit d'équipe et d'entraide dans cette classe pour éviter toute compétition ou élitisme. Car ce n'est pas le projet. En revanche, une fois terminé, cette activité est l'occasion d'une première création. Je leur demande de créer leur propre recette – et avec des rimes d'ailleurs! Cela nous fait un joli affichage. Le projet de l'année est avant tout un projet d'établissement. Progression anglais 5ème forum. Nous organisons un projet Harry Potter pour les 5e LCE dont certains d'ailleurs sont aussi latinistes!
PARLER DE SOI Exprimer la possession 2. PARLER DE SON ENVIRONNEMENT Savoir qualifier 3. ASPECT CIVILISATIONNEL Carnival 4. COMPRENDRE ET DIRE LES PARTIES DU CORPS: Les parties du visage Have you got…? I've got…, Yes I have, No I' haven't Réinvestissement du voc de la classe +couleurs Lexique des animaux familiers Lexique des animaux Big, small, nice, lovely, tall, ugly… (les opposés) Réinvestissement du voc des animaux, des couleurs, des opposés Introduction des parties du visage Head, eye, hair, ears, nose… Prononciation du ' h ' Tongue twister: how many hamburger can a hungry hamster eat? Jeu de cartes (7 familles) Have you got the red dog? Progression annuelle des 5èmes - Good Morning Miss!. Jeu du portrait, Création de masques d'animaux Parler de ces masques (visage, animaux, couleurs, opposes), les décrire Jeu du Simon says, touch PERIODE 5: mai, juin PRINCIPALES FONCTIONS LANGAGIERES PRINCIPAUX ELEMENTS LINGUISTIQUES: STRUCTURES GRAMMATICALES ET LEXIQUE POINTS CULTURELS ET/ OU PHONETIQUES IDEES D'ACTIVITE ET OUTILS 1. COMPRENDRE ET DIRE LES PARTIES DU CORPS 2.
Anglais – Progression – Programmation: 5eme Primaire PROGRAMMATION ANGLAIS: 5eme Primaire PERIODE 1: septembre, octobre PRINCIPALES FONCTIONS LANGAGIERES PRINCIPAUX ELEMENTS LINGUISTIQUES: STRUCTURES GRAMMATICALES ET LEXIQUE POINTS CULTURELS ET/ OU PHONETIQUES 1. PREMIERS CONTACTS AVEC LA LANGUE ET PAYS ANGLOPHONE Pays où l'on parle anglais. 2. PARLER AUX AUTRES: Se saluer 3. PARLER DE SOI. PARLER AUX AUTRES: Dire son nom et demander le nom de quelqu'un. Dire et demander comment on se sent. Dire et demander quand on est né et quel âge on a. 4. PARLER DE SON ENVIRONNEMENT IMMEDIAT: Connaître l'alphabet et les objets scolaires Donner la date: connaître les jours et les mois de l'année. Connaître les couleurs Demander et dire la couleur de quelque chose (voc halloween) 5. Progression anglais 5ème au. ASPECT CIVILISATIONNEL: Halloween Hello,, goodbye, good morning, good afternoon, good evening. What's your name? My name is…, I am… How are you? I'm… When is your birthday? How old are you? Can you spell it? What's the date today?
Lorsque j'ai commencé il y a environ dix ans, la 5ème était mon niveau préféré, puis je l'ai détesté et depuis deux ans je retrouve le plaisir d'enseigner ce début de cycle 4. Cette année j'avais trois classes de 5ème ( #piresclassesdetoutemavie), d'un niveau très faible, plutôt indisciplinées alors j'ai bossé mes séquences à fond pour ne pas leur donner l'occasion de s'ennuyer. Tout n'a pas fonctionné mais je garde quand même pleins de choses. Comme d'habitude je démarre avec un mini chapitre autour du Classroom English, on joue au Dobble (Spy & Match dans ma boutique TPT). Le premier vrai chapitre tournera autour de la présentation et de l'identité avec This is Me. 5ème - [ LA CLASSE D'ANGLAIS]. J'utilise les réseaux sociaux comme support principal en multipliant les profils à remplir et les questions sur les hobbies, goûts etc… Cette année j'ajoute la lecture du magnifique livre I am enough de Grace Byers. La séquence suivante fait partie de mon Top 5 depuis que j'enseigne, je l'adore et les élèves semblent l'apprécier aussi même si je crois qu'ils aimeraient réellement manger tous ces délicieux plats que l'on découvre dans Food Next Door.