À l'issue de la formation DU psychologie et psychopathologie de la parentalité;Attestation de suivi de présence Informations complémentaires Les universités Paris Descartes, Paris Diderot et l'IPGP forment désormais Université de Paris. Forte de ses 62 710 étudiants, 7500 personnels et 142 laboratoires, l'Université de Paris participe à l'incarnation d'une ville monde, consciente de sa place et de ses missions, ouverte sur le monde, la jeunesse et les savoirs. Rythme temps partiel
Selon cette approche, la méthodologie projective s'inscrit dans une démarche clinique d'ensemble qui articule les données de l'investigation psychologique et les connaissances en psychologie clinique et en psychopathologie. DU Psychologie et psychopathologie de la parentalité Référence de la formation: DUB951 Responsable pédagogique: Jaqueline Wendland Calendrier: de janvier à novembre Ce Diplôme Universitaire DU est destiné à répondre à une demande croissante de formation des professionnels des secteurs sanitaire, éducatif, social et judiciaire confrontés à des problématiques liées à la parentalité et amenés à évaluer, accompagner, soutenir ou prendre en charge des parents. Du psychologie et psychopathologie de la parentalité del. Cette formation abordera les enjeux de la parentalité, aussi bien dans ses aspects typiques qu'atypiques ou à risque, tout au long de la vie et avec une approche transdisciplinaire. DU Réalité virtuelle et domaines de la psychologie Référence de la formation: DUA731 Responsables pédagogiques: Pascale Piolino et Alexandre Gaston-Bellegarde Calendrier: de février à mai Cette formation offre un enseignement général sur les applications de la réalité virtuelle aux différents domaines de la psychologie, traité par des spécialistes experts du domaine, qui s'appuie sur des cours magistraux et des ateliers de découverte.
En parallèle des cours théoriques dispensés, des séminaires d'intervision permettront aux apprenants d'échanger entre eux et avec les intervenants autour des problématiques qu'ils rencontrent sur le terrain et de leurs pratiques. La formation vise donc à fournir des bases théoriques et pratiques solides aux professionnels des secteurs sanitaire, éducatif, social et judiciaire au contact des familles, des enfants et de leurs parents et confrontés aux enjeux de la parentalité dans chacun de ces contextes.
Ces stages sont supervisés lors d'enseignements à l'université. Sur les trois stages requis en L3, M1 et M2, il est attendu des étudiant. e. s qu'ils ou elles aient effectué deux stages dans les champs cliniques de la parentalité et/ou du bébé et/ou de l'enfant et/ou de l'adolescent et/ou de la parentalité; et un stage en psychiatrie ou pédopsychiatrie. Tutorat Aucun tutorat n'est prévu en master Admission Conditions d'admission Conditions d'accès à l'entrée en Master 1: Être titulaire d'une licence ou d'un équivalent (C. I. F. possible). Conditions d'accès à l'entrée en Master 2: Être titulaire d'un M1 ou d'un équivalent (C. DU Psychopathologie du bébé - Université Paris 13. Attention: le titre de psychologue suppose d'avoir obtenu une licence de psychologie. Modalités de candidature Sélection sur dossier d'admission qui comprendra les éléments suivants pour l'accès En Master 1 Lettre de motivation CV Moyenne de Licence de psychologie: notes de L1 + L2 + L3 (S5 uniquement si pas de notes de S6, qui seront à fournir en complément après obtention des relevés) Note de TER L3 Note de rapport de stage Attestation de stage L3 Promesse de stage pour le M1 Pré-projet de mémoire de recherche de 2 pages comprenant: thématique de recherche; problématique; bibliographie Puis éventualité d'entretiens individuels après pré-sélection des dossiers.
2020-2021 Directeurs d'enseignements: Pr Bernard Golse – Pr Sylvain Missonnier Conseil Scientifique: Bernard Golse, Marie-Rose Moro, Monique Bydlowski, Organisé en coordination avec le D. U. Du psychologie et psychopathologie de la parentalité de la. d'Ethnopsychiatrie de Bobigny (Pr. Marie-Rose Moro) Objectifs L'intérêt d'un dépistage et d'une prévention très précoce des difficultés et des troubles psycho(patho)logiques de l'enfant n'est plus à démontrer mais il reste encore beaucoup à entreprendre pour en tirer les conséquences au quotidien sur le terrain en libéral, à l'hôpital et dans les réseaux. Ce DU a pour objectif de soutenir les professionnelset les institutions qui veulent s'engager dans cette direction en leur apportant les outils théoriques et cliniques pertinents dans une perspective épistémologique transdisciplinaire (psychologique, psychanalytique, neurobiologique, cognitive, sociologique). Ce diplôme s'adresse donc aux différents professionnels impliqués dans le domaine de la périnatalité et de la première enfance qui souhaitent acquérir ou consolider une vision humaniste de celle-ci qui ne soit ni réductrice, ni chosifiante.