Sanctuaire du dieu Apollon. * Oracle. Réponse du dieu Apollon par l'intermédiaire de sa prophétesse, la pythie. a. Quel principal malheur frappe Théra pendant 7 ans? __________________________________________________________________________________ b. Quel dieu les habitants de Théra consultent-ils pour connaître la raison de ce malheur? __________________________________________________________________________________ c. Dans le texte, soulignez le passage évoquant la migration des habitants de Théra. d. Comment s'appelle la colonie qu'ils fondent? __________________________________________________________________________________ Le monde grec antique – 6ème – Exercices corrigés – Civilisation grecque rtf Le monde grec antique – 6ème – Exercices corrigés – Civilisation grecque pdf Correction Correction – Le monde grec antique – 6ème – Exercices corrigés – Civilisation grecque pdf
Le monde grec antique – 6ème – Cours – Civilisation grecque Le monde grec va s'étendre entre le VIIIème et le VIème siècle avant J. -C. Les différentes cités qui composent le monde grec vont fonder des colonies autour de la mer Méditerranée et de la mer Noire. Certains grecs ont créé des colonies car ils craignaient des invasions. D'autres ont créé des colonies car ils espéraient une vie meilleure ailleurs. En effet la Grèce souffre à cette époque là de surpopulation et les enfants cadets vont rechercher des terres vierges à exploiter. 3 Carte du monde grec au VIème siècle avant J. -C: 1/ Le peuple grec La Grèce est habitée par les descendants des Achéens arrivés au cours du IIe millénaire avant J. Au début du IVIIIe siècle avant J. -C, ils s'organisent en cités. Les contraintes naturelles jouent un rôle important dans la vie des Grecs de l'Antiquité, ainsi le manque d'espace plat les a poussés vers la mer et l'aridité de l'été a rendu l'activité agricole difficile. Cela amènera les grecs à se tourner vers la mer pour aller chercher ailleurs les produits qui leur manquent.
Ce premier chapitre d'Histoire sur les croyances et les mythes fondateurs de l'Antiquité nous emmène en Grèce. Il s'intitule le monde des cités grecques. Nous avons en première partie expliqué ce qu'était une cité grecque, où elle se situait et comment elles rivalisaient entre elles. Voici le fiche distribuée aux élèves, à télécharger ici. La deuxième partie sur la culture commune des Grecs et leurs croyances: Une reconstitution du site d'Olympie en image de synthèse: La troisième partie nous a fait découvrir la naissance de la démocratie à Athènes: Pour réviser le chapitre: La fiche d'objectifs du chapitre est à télécharger ici. Retrouvez 3 podcasts (réalisés il y a quelques années) en lien avec les deux premières parties du chapitre. N'hésitez pas à les téléchargez et les écouter pour mieux retenir: Pour apprendre et s'entraîner, voici trois quiz sur les deux premières parties du cours: le monde grec et les colonies; les dieux et mythes grecs, les jeux olympiques. Pour la 3ème partie, un quiz sur la démocratie à Athènes.
Le monde des cités grecques (évaluation) Hoplites s'affrontant, suivis par un joueur de flûte Compétences travaillées: – Utiliser différents langages en histoire: écrire pour construire ma pensée, argumenter, raconter – Maîtriser le vocabulaire... Évaluation sur les éléments d'une culture commune des Grecs dans l'Antiquité En amont, travail sur la réalisation d'une carte mentale sur l'Iliade (basée sur le 3QOCP) et suivant la séquence des professeurs de Français. Pré-requis: carte mentale sur l'Iliade Problématique: « Que... Évaluation par compétences sur la chapitre 1 du thème 2. Thème 2: Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J. -C. Chapitre 1: Le monde des cités grecques La procession des... Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J. C. Problématique Quelle place la religion occupe-t-elle dans le monde méditerranéen antique? On cherchera en priorité à... Lire …
La cité regroupe environ 40 000 citoyens parmi ses 300 000 habitants. Un citoyen est un individu possédant les droits juridiques et politiques de sa cité. Il doit aussi s'impliquer dans la vie politique, religieuse et militaire de sa cité. À Athènes, les citoyens sont les seuls à pouvoir prendre part aux décisions politiques. Ils doivent aussi combattre pour la cité et participer aux fêtes religieuses. Beaucoup d'habitants d'Athènes ne sont pas citoyens. Les non-citoyens représentent environ 85% de la cité: Les femmes et les enfants des citoyens: les femmes ne peuvent pas participer à la vie politique. Les métèques: ce sont très souvent des Grecs mais qui n'ont pas la citoyenneté athénienne. Ils proviennent d'autres cités grecques. Les esclaves: ils n'ont aucun droit. Ils sont considérés comme des "instruments animés" (d'après l'historien Xénophon). Répartition de la population athénienne C L'invention de la démocratie Contrairement à une majorité de cités grecques, Athènes, depuis le début du Ve siècle avant J.
Les Grecs pratiquent les mêmes activités économiques et font du commerce entre cités. Les ports grecs sont très actifs, de nombreux échanges y ont lieu. Les Grecs cultivent les mêmes plantes, majoritairement le blé, la vigne et l'olivier. Ils partagent les mêmes modes d'expression artistique: la poésie, la sculpture, la poterie. Les mêmes textes sont appris par tous les jeunes Grecs comme les poèmes d' Homère tels que l' Iliade et l' Odyssée, rédigés au VIIIe siècle avant J. Ces textes racontent les aventures de héros. Les héros grecs sont des êtres humains qui ont vécu des expériences fantastiques. Ce sont très souvent des demi-dieux, c'est-à-dire qu'ils sont le fruit d'une union entre un dieu et un être humain. L' Odyssée est le récit du retour d'Ulysse sur l'île d'Ithaque après la guerre de Troie, afin d'y retrouver sa femme Pénélope. Ce voyage se transforme en une aventure de dix ans à cause du dieu Poséidon qui cherche à l'entraver. Durant ce périple, Ulysse rencontre une multitude de personnages mythiques: La nymphe Calypso, amoureuse d'Ulysse, le retient pendant plusieurs années.
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