Détails Mis à jour: 22 septembre 2017 Affichages: 76189 Page 1 sur 3 BAC ES 2015 de Mathématiques: Amérique du Nord Sujets et Corrigés de Maths: 2 Juin 2015 Les élèves du lycée français d'Amérique du Nord, sont les quatrièmes à passer les épreuves du bac 2015 (après ceux de Nouvelle Calédonie, de Pondichéry et du Liban). Vous trouverez ces sujets et les corrections sur la page dédiée: Bac ES 2015. MathExams - Bac ES 2015 Amérique du Nord : Sujet et corrigé de mathématiques. Même si les sujets ne seront pas les mêmes en métropole, ces épreuves sont, chaque année, des classiques pour vous entrainer sur une épreuve similaire à celle de juin 2015. L'épreuve de mathématiques s'est déroulée le 2 Juin 2015. Exercice 1: Probabilités QCM (4 points) Exercice 3: Suites (6 points) Exercice 4: Fonctions (5 points) Exercice 2 Obligatoire: Probabilité (5 points) Exercice 2 Spécialité: Matrices et Graphes (5 points) Pour avoir les sujets...
Vérifier que le plan $(EAU)$ a pour équation $3x – 3y + 5z – 3 = 0$. Donner une représentation paramétrique de la droite $(d)$ orthogonale au plan $(EAU)$ passant par le point $S$. Déterminer les coordonnées de $H$, point d'intersection de la droite $(d)$ et du plan $(EAU)$. Sujet bac amerique du nord 2015 2018. Le plan $(EAU)$ partage la pyramide $(SABCE)$ en deux solides. Ces deux solides ont-ils le même volume? Annexe 1 Exercice 2 – 5 points Candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité On se place dans un repère orthonormé et, pour tout entier naturel $n$, on définit les points $\left(A_n\right)$ par leurs coordonnées $\left(x_n;y_n\right)$ de la façon suivante: $$\begin{cases} x_0 =- 3\\ y_0 =4 \end{cases} \quad \text{et pour tout entier naturel} n: \begin{cases} x_{n+1}=0, 8x_n – 0, 6y_n\\ y_{n+1}=0, 6x_n + 0, 8y_n\end{cases}$$ a. Déterminer les coordonnées des points $A_0, \: A_1$ et $A_2$. b. Pour construire les points $A_n$ ainsi obtenus, on écrit l'algorithme suivant: Variables: $\quad$ $i, x, y, t$: nombres réels Initialisation: $\quad$ $x$ prend la valeur $-3$ $y$ prend la valeur $4$ Traitement: $\quad$ Pour $i$ allant de $0$ à $20$ $\qquad$ Construire le point de coordonnées $(x;y)$ $\qquad$ $t$ prend la valeur $x$ $\qquad$ $x$ prend la valeur $\ldots$ $\qquad$ $y$ prend la valeur $\ldots$ $\quad$ Fin Pour Recopier et compléter cet algorithme pour qu'il construise les points $A_0$ à $A_{20}$.
Sous le voile léger de la beauté mortelle Trouver l'âme qu'on cherche et qui pour nous éclôt, Le temps de l' entrevoir, de s' écrier: « C'est Elle! » Et la perdre aussitôt, Et la perdre à jamais! Cette seule pensée Change en spectre à nos yeux l' image de l' amour. Quoi! ces voeux infinis, cette ardeur insensée Pour un être d'un jour! Et toi, serais-tu donc à ce point sans entrailles, Grand Dieu qui dois d'en haut tout entendre et tout voir, Que tant d' adieux navrants et tant de funérailles Ne puissent t' émouvoir, Qu 'à cette tombe obscure où tu nous fais descendre Tu dises: « Garde-les, leurs cris sont superflus. Amèrement en vain l'on pleure sur leur cendre; Tu ne les rendras plus! » Mais non! Dieu qu'on dit bon, tu permets qu'on espère; Unir pour séparer, ce n'est point ton dessein. Tout ce qui s'est aimé, fût-ce un jour, sur la terre, Va s' aimer dans ton sein. Poeme la mort n est rien à voir. III Éternité de l' homme, illusion! chimère! Mensonge de l' amour et de l' orgueil humain! Il n'a point eu d'hier, ce fantôme éphémère, Il lui faut un demain!
Pourquoi serais-je hors de vos pensees, simplement parce que je suis hors de votre vue. 43454. 4537.