Je fus obligé d'y descendre pour y ramasser ma bête. Je la trouvai tombée auprès d'une tête de mort. Et brusquement le souvenir de la folle m'arriva dans la poitrine comme un coup de poing. Bien d'autres avaient expiré dans ces bois peut-être en cette année sinistre; mais je ne sais pas pourquoi, j'étais sûr, sûr vous dis-je, que je rencontrais la tête de cette misérable maniaque. Et soudain je compris, je devinai tout. Ils l'avaient abandonnée sur ce matelas, dans la forêt froide et déserte; et, fidèle à son idée fixe, elle s'était laissée mourir sous l'épais et léger duvet des neiges et sans remuer le bras ou la jambe. Puis les loups l'avaient dévorée. Et les oiseaux avaient fait leur nid avec la laine de son lit déchiré. J'ai gardé ce triste ossement. La classe de Sanléane: Fiches de lecture silencieuse CP. Et je fais des voeux pour que nos fils ne voient plus jamais de guerre.
Elle doit en outre veiller à ce que cette com¬ préhension soit de plus en plus rapide. La ra¬ pidité peut d'ailleurs varier selon les cas. Il est évident qu'un lecteur peut poursuivre des buts distincts selon le moment où il lit, la ma¬ tière ou l'usage qu'il désire faire de sa lecture. Il peut parcourir à la hâte, le matin, les pages de son journal pour avoir une idée générale des événements les plus importants du jour; il peut s'arrêter et lire jusqu'au détail le plus infime l'article qui l'intéresse tout particuliè¬ rement dans une circonstance déterminée; il peut réfléchir en relisant et en analysant les idées exposées dans un article scientifique ou philosophique. Test de lecture silencieuse de. Ces diverses formes de lec¬ ture exigent des degrés différents de compré¬ hension et ces exigences ont une répercussion immédiate sur la rapidité de la lecture ainsi que l'ont déjà souligné, en 1922, les expé¬ riences de Judd et Buswell. Dans les écoles, les exercices de lecture de¬ vraient préparer les élèves à lire conformé¬ ment aux buts poursuivis.
De la comprendre, chacun dans son monde, dans son langage. De la tester, de l'utiliser comme une clef de la communication, un gigantesque passe-partout pour entrouvrir les portes de notre monde et de celui des autres. C'est également un formidable outil de développement personnel. Tout ce qui est nécessaire au lecteur, c'est une grande curiosité, c'est d'être de nouveau ouvert à une autre réalité, comme il l'était, tout nouveau-né, à toutes les vibrations du monde. Laissez momentanément de côté tous vos préjugés pour revenir à votre (bon) sens. ATTACHEZ VOS CEINTURES Ce livre est une caisse à outils. Un outil, c'est un instrument créé par l'homme pour accomplir plus facilement certaines tâches. C'est un objet dont l'utilité dépend entièrement de nous. Une brouette couchée sur le flanc ne peut rien faire toute seule. Si je veux déplacer un tas de briques, elle m'en facilite le transport. Les tests de lecture : analyse critique - Persée. Elle me permet d'en charroyer davantage qu'avec mes bras et ma seule force physique. Pourtant, si je la charge trop, je ne peux plus la soulever.
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