Je Lis des Histoires Vraies - Février 2019 (No. 291) Français | PDF | 68 Pages | 21 MB Family and Kids / Science Dans la precedente des publications - Histoires Vraies Link ne fonctionne pas? Ecrire dans les commentaires. Merci beaucoup! Information Users of Guests are not allowed to comment this publication.
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Lire plus Seulement 5 épisodes de sortis, et je suis déjà totalement attachée à cet univers... Cette série est très bien construite. L'ambiance vous transporte vraiment dans un Salem des temps modernes... Moi qui n'adore pas les uchronies je suis épatée par la capacité de chaque épisode à me captiver. Très bonne série qu'il faut prendre le temps de regarder et comprendre pour en retenir ce qu'il y a d'essentiel. Pour commencer, c'est une série sur les sorcières qui changent fortement des "préjugés" habituels: pas de baguette à la Harry Potter, pas de boule de feu à la Charmed, on en revient à l'origine des sorcières, leur voie/cri. Certains trouveront ridicule lorsqu'elles tapent du pied plutôt que d'applaudir/hurler, ceux-ci même... Une série teenagers avec néo drapeau américain, un beau ramassis de Kens et Barbies, assemblant le trio ultra cliché de femmes brune-rousse-blonde, avec la représentation de la minorité ethnique et de la lesbienne dans un esprit woke, cancel-culture, du girl power, du patriotisme, où la bien séance de la bonne pensée politiquement correcte est envoyée à grande sauce!
En Histoire, cette année [l'article date de 2013], la programmation spiralaire de mon école prévoyait que je fasse la seconde Guerre Mondiale. J'avais 5 séances devant moi. J'ai eu envie de suivre les conseils de ma prof d'IUFM et de traiter la seconde Guerre Mondiale via la Littérature de Jeunesse. Cette période de l'histoire est très riche en romans adaptés à l'âge de nos élèves, et j'ai vraiment aimé cette manière de procéder. En classe, c'était très simple: J'ai distribué d'un seul coup 5 pages d'un document que j'avais préparé (valable pour toute la séquence). J'ai raconté la montée du nazisme et nous avons découvert le personnage d'Hitler. Ensuite, j'ai procédé toujours de la même manière: je leur lisais un roman de littérature de jeunesse, en « lecture offerte », et, à la fin de chaque roman, nous collions la miniature de la couverture du livre sur nos notes, et nous écrivions ensemble sur les feuilles, à côté de l'image du livre, ce que ce roman nous avait appris sur la 2ème GM.