Retrouver l'audace et le plaisir de la lecture grâce à la présence bienveillante du chien Pourquoi « Lire Avec le chien »? La recherche a montré que la lecture avec le chien avait un impact positif sur l'enfant, en apaisant l'enfant et en lui permettant de développer une relation de plaisir avec le livre. Lire Avec le Chien, c'est quoi? Cette activité consiste à mettre en relation un chien et un enfant qui lit le livre de son choix en présence d'un professionnel formé. Ce programme peut être mis en place dans toutes les structures accueillant des enfants, écoles, médiatheques, librairies...
Lire avec le chien est une activité ludique qui permet à un enfant de trouver ou retrouver le plaisir de la lecture à haute voix. La présence bienveillante du chien qui n'est jamais dans le jugement est un élément facilitateur qui crée un climat de confiance propice à rassurer l'enfant mal à l'aise dans la lecture à haute voix. La lecture devient alors un temps de plaisir et de partage. Plusieurs études scientifiques, ont montré l'efficacité de cette activité sur le niveau global de lecture à voix haute
Heidi Puputti, qui enseigne dans une classe pour élèves à besoins éducatifs particuliers au sein de l'Ecole Hovirinta, considère que lire à des chiens aide en particulier les enfants à se détendre tout en améliorant leur capacité à se concentrer. « Des enfants qui auraient habituellement plutôt tendance à se montrer hyperactifs en classe se calment quand ils lisent à un chien », observe-t-elle. « Ils ont conscience qu'eux seuls ont la maîtrise de la situation et qu'ils ont l'obligation de prendre en compte les besoins de l'auditeur. Ils apprennent aussi ainsi à manifester de l'empathie et de l'interactivité. Et quand ils lisent attentivement, ils se rendent compte que tout compte fait, ils sont en réalité capables de lire plutôt bien. » Des auditeurs affectueux Heidi Puputti (à g. ), une enseignante responsable d'une classe pour élèves à besoins éducatifs particuliers, Maarit Haapasaari de la société Hali-Koirat (Les Chiens câlins) et Hilma le bouvier bernois devant l'Ecole Hovirinta. Photo: Ilari Välimäki Une séance avec un chien de lecture dure de façon caractéristique à peu près cinq minutes, ou jusqu'à un quart d'heure pour les lecteurs de niveau avancé.
En France aussi, en Suisse, cela se fait de plus en plus, et dans des milieux très variés, tels que les maisons de repos, les prisons, les écoles! " C'est d'ailleurs dans l'Hexagone que s'est formée notre interlocutrice, l'année dernière, avec son grand Tao. " C'est un berger australien. Il me suit partout. Ce matin, nous étions dans une maison de repos. Il s'est fait câliner pendant des heures et là ça va continuer… " Voilà justement Milla, notre jeune lectrice du jour, qui frappe à la porte. Milla a 7 ans. Et la lecture à voix haute, c'est pas trop son truc. " Je lis souvent dans ma tête ". Et elle accepte même de nous dire pourquoi. " Parce que quand je lis tout haut, alors maman me dit que je dois parler plus fort, que je dois mettre de l'expression… Des choses comme ça. Et ça, j'aime pas ". L'atelier débute par le choix d'un livre. France en a amené cinq ou six, de différentes tailles, avec plus ou moins de pages à l'intérieur. " Ce que je constate c'est que souvent, les enfants commencent par une histoire très courte.
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Accéder au contenu principal contact/whatsapp:+22996261746 Publié par azizaholoumgmailcom Le portefeuille magique, souvent appelé portefeuille réversible, peut paraître comme une invention révolutionnaire mais il existe depuis les années 1920. Cette création plutôt rusée, a été imaginée par les serveurs français pour mettre de côté les pourboires et les encaissements. Voir tous les articles par azizaholoumgmailcom Navigation des articles