moi j'ai marqué deux phrases au tableau Melez vous de vos oignons Les oignons cuisent dans la poele je leur ai demandé le mot commun et de rechercher ce qu'est un oignon pour abourtir au fait que la 1ere phrase ne veut rien dire certains m'ont dit que c'etait une image on a chercher d'autres expressions qu'on a tenter de definir ensemble puis j'ai donné des exos du style expliquer: Avoir le bras long, prendre ses jambes a son cou, avoir les yeux plus gros que le ventre... Puis me mettre au sens propre et au sens figuré un mot comme echelle... recherche dans le dico des differents sens d'un mot. Sens figuré – La classe de Mallory. Puis evaluation de phrases en mettant entre parenthse si c'est du sens propre ou du sens figuré puis transformer un mot ou expression en sens propre ou sens figuré selon l'exemple et enfin dans un texte ils devaient souligner les phrases ou expressions en sens figuré (ex dans le texte: Le ruban de la route défilait, je roulais a tombeau ouvert... )
Et le figuré veut dire "se disputer". C'est déjà mieux, il me semble? Trouvez-moi d'autres exemples. J'ai beau me casser la tête, dit Fanette. Eh bien voilà, tu as trouvé: si tu te casses la tête avec un marteau... oh oh!... c'est le sens propre. Mais au figuré? Je me casse... la figure! La figure au figuré! crie Olivier. Qu'elle est bête! Tic-Tac Bombe… Sens propre et figuré – La classe de Mallory. Non je ne suis pas bête! Et puis toi arrête! Arrête de me mettre en boîte! Propre, propre ou figuré? Pour la mettre en boîte au propre, il faudrait une drôle de boîte! dit Hélène. Ooooh la vilaine! Puisque vous avez compris, dit le maître, la leçon d'aujourd'hui, il est tard. Pour rentrer chez vous, prenez vos jambes à votre cou... Mais prenez-les... au figuré! Sinon, vous pourriez tomber!
J'ai préparé ce travail pour mes CM2, mais il peut convenir aussi à des CM1 d'un bon niveau de vocabulaire. Nous sommes en train d'étudier en classe le roman Pépé la Boulange, d'Yvan Mauffret. J'ai donc préparé une découverte en vocabulaire pour les CM2 sur le sens propre et le sens figuré à partir du début du roman. Poésie sens propre sens figuré un. (La séquence complète en littérature est ici. ) Le corrigé est ici. Vous trouverez aussi un travail que je proposerai en atelier de vocabulaire mais qui peut servir aussi d'évaluation sur cette notion.
- …………………comme une taupe. – ………………… comme un renard. - ………………comme une pie. – ………………………… comme un agneau. - ………………… comme un paon. Cherche des expressions figurées contenant les mots suivants: - tête – œil – cœur – cou – doigt. Dans chaque phrase, souligne si les mots qui sont employés au sens figuré: - Il vient de brûler de vieux journaux. - Clara brûle d'impatience. - Je t'apporte des nouvelles fraîches. - Un grand verre d'eau fraîche me ferait plaisir. - J'ai pour lui une profonde amitié. - Comme la vallée est profonde! - Ils se réunissent autour du feu. - Elle a les joues en feu. - Nous avions le cœur bien lourd. Poésie sens propre sens figure. - Ce paquet est trop lourd pour toi. - Il va faire construire une maison. - Tu as du mal à construire ton raisonnement. - Le ciel s'embrase à l'ouest. - L'entrepôt s'embrasa soudain. Explique chacune des expressions (tu peux t'aider du dictionnaire): - Mettre les pieds dans le plat. - Casser les pieds à quelqu'un. - Être pieds et poings liés. - Mettre un projet sur pied. - Jouer comme un pied.
La figure au figuré! ", crie Olivier, "qu'elle est bête! " "Non je ne suis pas bête! Et puis toi arrête! Arrête de me mettre en boîte! " "Propre, propre au figuré" "Pour la mettre en boîte au propre, il faudrait une drôle de boîte! " dit Hélène. "Ho la vilaine! " "Puisque vous avez compris", dit le maître, "la leçon d'aujourd'hui, il est tard. Pour rentrer chez vous, prenez vos jambes à votre cou. Mais prenez-les au figuré, sinon vous pourriez tomber! Poésie sens propre sens figuré in french. "